威逼利诱辣椒水美人计，统统失效，逼急了咬二回人。
回来还跟我哭鼻子委屈。
可是，我要习没空整天陪着它呀，头大。
“小妹妹，你和布莱恩写的那篇论不错，继续。”
谈宝铭闲了，竟然也找我玩，令人费解。
开后，似乎他们找了个人，将上课的实况悉数传到我耳朵，也就是说，我，可以同步听课。
不知道谈宝铭怎么弄的，但是我相信他们谈氏有这个能耐，给我送来基础课程的教材。
比如《大物理》、《英语》、《哲》、《经济基础》、《管理基础》《统计原理》一大堆。
我只理出一个头绪，那就是，他们准备将我往经济管理类培养，而不是可能的什么医、化、数、电子
呃，也没所谓了，我，现在没得选择，给什么吸收什么，就像一团，巨大的海绵。
有的习就好，有这么好的机会，我简直求之不得。
不过比较讨厌的是，大里老师经常不找教材讲课，讲课也经常没定论，一人一个说法，自己研究去。
不过还好，我有谈宝铭弄得这不知道怎么来的途径，不懂就问。
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终于明白并且接受，这一思维方式的巨大转变。
世上很多事，本来都无对错之分，自成体系、自圆其说，即可。
社会科与自然科之间的区别也很大，但自然科也只能证伪不是？
说个简单点的：
“成王败寇”，就是社会科的一个并无固定是非对错的典型。
越习越觉得自己无知，真是一件可怕的事情。
之前在校蹦跶那几天，觉得自己啥都知道了，现在一听，靠！
连个门都没入、皮毛都没摸到，真正的半桶水乱溅。
也许老师讲了很多无关紧要的啰哩吧嗦，不过，作为一个系统的教，在面面俱到及系统性上，则远非我自己东一榔头西一棒子能比拟的.
本章已完成！